Histórico do projeto de produção e apreciação da arte popular

A arte nos faz acordar, refletir, observar, pensar, imaginar e consequentemente despertar para a realidade de forma consciente. E quando despertamos através da arte, tomamos consciência de quem somos, nossa história e nossa identidade.

Minha aprendizagem em Projeto Interdisciplinar de Ensino e Aprendizagem 2, foi construída com textos fundamentados, que são importantes para minha formação  profissional e pessoal.

Os textos eram de excelente qualidade, com  recursos pedagógicos que levaram a uma reflexão profunda. Nesta construção de conhecimento, tive o apoio dos tutores, colegas e familiares.

Na primeira semana foi disponibilizado a Entrevista de Clarice Lispector com Augusto Rodrigus, e foi um despertar.  Augusto Rodrigues fala que o conhecimento transcende a atitude, tornando-o algo vivo.  A educação deve ser, portanto, um processo criador. Ele diz, inclusive que "o que mais existe de constante em minha vida é a reformulação dela."

As escolinhas de Artes abriram os caminhos para o surgimento de novas teorias do ensino da arte no Brasil. Considerando a importância da imaginação no desenvolvimento do desenho infantil, defendiam a liberdade na expressividade e o desenvolvimento da imaginação, da memória visual e o desenvolvimento de outras habilidades através do desenvolvimento artístico. Este movimento reformista impulsionou estas tendências de liberação da criatividade através da Arte.

Augusto Rodrigues coloca que a educação deu maior significação à sua vida, porque ela exige um inter-relacionamento com todos os aspectos da vida. Isto quer dizer que educar é envolver-se completamente com a vida, aprendendo com ela e com o outro. É uma experiência coletiva com o conhecimento.

"Ensinar não é senão aprender. E o conhecimento transcende na atitude, não sei se a palavra é transcende - como é que eu poderia explicar? É assim: puramente na atitude, você já transmite o conhecimento ou toma vivo algo por um simples processo de emulação. Educação deve ser um processo tão criador que tudo o que resulte dela seja por contaminação. O que existe de mais constante na vida é a reformulação dela"

 Augusto Rodrigues

Um dos momentos mais inesquecíveis da  Disciplina: Projeto Interdisciplinar de Ensino Aprendizagem  2, foi a apreciação dos...

  

Poemas de Álvaro de Campos

Ah, um Soneto...

Meu coração é um almirante louco

que abandonou a profissão do mar

e que a vai relembrando pouco a pouco

em casa a passear, a passear ...

No movimento (eu mesmo me desloco

nesta cadeira, só de o imaginar)

o mar abandonado fica em foco

nos músculos cansados de parar.

Há saudades nas pernas e nos braços.

Há saudades no cérebro por fora.

Há grandes raivas feitas de cansaços.

Mas — esta é boa! — era do coração

que eu falava... e onde diabo estou eu agora

com almirante em vez de sensação? ...

Poesia e Desenho

A paisagem que postei foi fotografada por mim, no dia 07/02/2012, ao entardecer em Arraial D"Ajuda-BA. Não fiz nenhuma intervenção, pois queria ressaltar a beleza do lugar. Achei que tinha tudo a ver com o Poema: Ah, um soneto...

Contudo

Contudo, contudo, 
Também houve gládios e flâmulas de cores 
Na Primavera do que sonhei de mim. 
Também a esperança 
Orvalhou os campos da minha visão involuntária, 
Também tive quem também me sorrisse. 
Hoje estou como se esse tivesse sido outro. 
Quem fui não me lembra senão como uma história apensa. 
Quem serei não me interessa, como o futuro do mundo. 

Caí pela escada abaixo subitamente, 
E até o som de cair era a gargalhada da queda. 
Cada degrau era a testemunha importuna e dura 
Do ridículo que fiz de mim. 

Pobre do que perdeu o lugar oferecido por não ter casaco limpo com que aparecesse, 
Mas pobre também do que, sendo rico e nobre, 
Perdeu o lugar do amor por não ter casaco bom dentro do desejo. 
Sou imparcial como a neve. 
Nunca preferi o pobre ao rico, 
Como, em mim, nunca preferi nada a nada. 

Vi sempre o mundo independentemente de mim. 
Por trás disso estavam as minhas sensações vivíssimas, 
Mas isso era outro mundo. 
Contudo a minha mágoa nunca me fez ver negro o que era cor de laranja. 
Acima de tudo o mundo externo! 
Eu que me aguente comigo e com os comigos de mim. 

Fiz esta Colagem com recortes de revistas e depois fiz uma interferência no Gimp, usando apenas uma cor. A inspiração veio do Poema: Contudo.

  Arte e a Sociologia

Na segunda Guerra Mundial, a capital  francesa estava ocupada por nazistas, e ao ver uma reprodução do painel Guernica, de Pablo Picasso, um oficial perguntou: “Foi o senhor quem fez isso?”. Picasso respondeu; “Não foram vocês”. É evidente que a responsabilidade pela destruição e pelo bombardeio foi dos alemães, mas Picasso transformou a destruição da aldeia basca pelos aviões nazistas, numa obra prima contra a guerra.

            Aqui no Brasil o pintor Cândido Portinari criou várias obras com temas sociais, era filiado ao Partido Comunista Brasileiro, foi perseguido e fugiu para o Uruguai, e em 1951 voltou ao Brasil. 

O sociólogo alemão Max Weber diz que a ação social em si já é uma reação a uma ação prévia, e que a ordem social não é uma realidade exterior ao indivíduo, mas deriva dele e com ele se relaciona. Cada ação por pequena que seja, provoca uma reação que atinge o autor da ação, mas atinge também a outros. Uma ação individual nunca estará livre de ser uma ação social. Tudo o que você joga para cima cai. E não apenas na sua cabeça.

Os pintores modernos, Pablo Picasso e Henri Matisse, evoluíram sua arte através de uma “conversa” entre suas obras, em um típico processo de ação e reação. Tudo começou quando, em 1905, Matisse pintou um quadro a que chamou Le Bonheur de Vivre. Picasso sentiu-se afetado e estimulado pela obra e respondeu com outra, a Demoiselles d” Avignon, que é tida como primeira pintura cubista. A tréplica de Matisse veio com a radical L”Atelier Rouge, dando continuidade às provocações artísticas, em que cada quadro buscava criar uma nova linguagem, como que aguardando resposta.

Consta que essa relação entre os dois gênios continuou até a década de 40 e foi responsável por uma evolução espetacular da arte de ambos. Além de agradar ao público, eles tinham uma ação particular que provocava uma reação correspondente, em um diálogo contínuo, provocador, singular e belo.

Vale ressaltar alguns pontos que merecem uma atenção especial no aprendizado:

·         Conheci os principais nomes da Bauhaus e hoje consigo identificar a influência deles.

·         Li o livro "De cabeça bem feita", do sociólogo e filósofo francês Edgard Morin.

·         Apreciei a Cartilha Anima Escola

·         Criei o Blog Arte

·         Executei com sucesso o projeto de produção e apreciação da arte popular

Finalizo esta disciplina, confiante de que consegui adquirir conhecimentos valiosos, para a minha formação docente e pessoal!